پرش به محتوا

تجربه

بیشتر از یک عنوان

من بیشتر از آنکه به دنبال یک عنوان بوده باشم، به دنبال تجربه کردن زندگی در شکل‌های مختلفش بوده‌ام؛ نوشتن، آموختن، آفریدن، سفر کردن و دوباره برگشتن به کلمه.

درباره‌ی کلمه

نوشتن برای من بیشتر از یک حرفه است. راهی است برای اینکه تجربه‌ها گم نشوند.

نُه رشته

هر یک سال‌ها یا دهه‌هاست ادامه دارد و هیچ‌کدام جای دیگری را نگرفته است. اینکه هر کدام چیست، به روایت خودش؛ اینکه چقدر، در عددهای پایین؛ و صفحه‌ای که آن را به‌تمامی در خود دارد.

  1. ۰۱

    نوشتن، شعر و ترجمه

    کتاب‌های تألیف، ترجمه و منتشرشده، مقاله‌های علمی و ورزشی در نشریات، و شعرهایی در قالب‌های غزل، قصیده، رباعی و شعر نو.

  2. ۰۲

    آموزش موتورسواری

    از مهارت‌جویانی که تازه وارد این مسیر شده‌اند تا مربیانی که خودشان قرار است به دیگران آموزش بدهند.

  3. ۰۳

    مربیگری دوچرخه‌سواری

    پانزده سال مربیگری حرفه‌ای؛ بخش دیگری از زندگی آموزشی او.

  4. ۰۴

    عکاسی

    دوربین، هم در کار حرفه‌ای و هم در آموزش آن به دیگران. عکاسی به او یاد داده پیش از فشردن شاتر، نگاه کند.

  5. ۰۵

    کالیگرافی و خوشنویسی

    تابلوها و طرح‌های نقاشی‌خط، حاصل سال‌هایی که تلاش کرده میان کلمه، خط، رنگ و تصویر رابطه‌ای تازه پیدا کند.

  6. ۰۶

    کوهنوردی و سنگ‌نوردی

    سنگ و کوه؛ دیرپاترین رشته‌ی بدنی او.

  7. ۰۷

    سفر با موتورسیکلت در ایران

    سفرهای طولانی جاده‌ای؛ شناختن کشور از راه جاده‌هایش، نه از روی نقشه.

  8. ۰۸

    راهنمای گردشگری

    در ایران و کشورهای مختلف جهان؛ بسیاری از مسیرها را نه برای رسیدن به مقصد، بلکه برای خودِ مسیر رفته است.

  9. ۰۹

    امداد هلال احمر

    چندین سال فعالیت داوطلبانه به عنوان امدادگر؛ تجربه‌ای که نگاه آدم را به مسئولیت، کمک کردن و ارزش جان انسان‌ها تغییر می‌دهد.

درباره‌ی آموزش

آموزش واقعی، انتقال چند تکنیک نیست؛ انتقال تجربه‌ای است که گاهی می‌تواند یک تصمیم درست را در یک لحظه حساس رقم بزند.
+۴
دهه
+۳۰
سال با دوربین
+۲۵
سال کوهنوردی
≈۲۰
سال راهنمای گردشگری
۱۵
سال مربیگری دوچرخه‌سواری
≈۱۰۰
اثر نقاشی‌خط

درباره‌ی جاده

با موتورسیکلت، ایران را از جاده‌هایش شناخته‌ام؛ از شهرها و روستاها تا کوه و کویر و راه‌هایی که گاهی روی هیچ نقشه‌ای، شبیه آنچه در واقعیت می‌بینی نیستند.

درباره‌ی هرکدام بپرسید

این صفحه‌ها آنچه را نوشته شده در خود دارند. برای باقی — یک درس، یک مسیر، یک اثر، یک پرسش — بنویسید.